德国物理学会2015年教师量子物理教育调查演示文稿

数据集概述

本数据集是2015年德国物理学会（DPG）的演示文稿，聚焦教师教育中量子物理教学的现状与改进需求，通过调查分析师生对量子物理教育内容与能力的期望差异，并提出补充性教学方案。

文件详解

• 文件名称: Presentation DPG 2015/DPG2015.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 该演示文稿包含德国量子物理教师教育现状调查结果，涉及师生对教学内容（如形式理论知识、教学法能力）的期望对比，以及通过聚类和列联分析对调查数据的分类结果，同时提出补充性量子物理教学法研讨会的设计方案。

适用场景

• 物理教育研究: 分析教师教育中量子物理教学的内容与能力需求
• 教学法改进: 为量子物理教师培训课程设计提供实证依据
• 教育调查方法应用: 研究聚类和列联分析在教育调查数据中的应用
• 科学教育政策制定: 支持量子物理教育政策的优化与调整