高中生归因稳定性对学习塑造的影响及中介变量日记研究数据集

数据集概述

该数据集记录了针对一百六十八名中国高中生开展的为期九天的日记研究数据，核心围绕归因稳定性、学习塑造、能力需求满足及基线成就目标等变量展开，为探究相关影响机制提供数据支持。

文件详解

• 文件名称: diary method-data.zip
• 文件格式: ZIP压缩包
• 内容说明: 压缩包内包含为期九天的日记研究原始数据，涉及归因稳定性、学习塑造、能力需求满足、基线成就目标等核心变量的每日测量数据

适用场景

• 教育心理学研究: 分析归因稳定性对高中生学习塑造行为的影响机制
• 发展心理学研究: 探究能力需求满足在学习过程中的中介作用
• 教育干预研究: 为设计提升高中生学习主动性的干预方案提供数据参考
• 纵向研究方法应用: 验证日记法在青少年学习行为追踪研究中的有效性