性别调节下美学_技术乐观主义及技术创新性对电路教育VR接受度影响数据集

数据集概述

本数据集聚焦电路教育VR技术接受度研究，包含性别、美学（AE）、技术乐观主义（TO）、技术创新性（TI）、感知易用性（PEOU）、感知有用性（PU）、使用态度（ATU）及使用行为意向（BIU）等变量数据，为相关影响机制分析提供支持。

文件详解

• 文件名称: Datos UCM.csv
• 文件格式: CSV
• 核心字段映射:
• N: 样本编号
• Sex: 性别（1为男性，0为女性）
• PEOU1-PEOU4: 感知易用性维度题项
• PU1-PU3: 感知有用性维度题项
• ATU1-ATU5: 使用态度维度题项
• BIU1-BIU3: 使用行为意向维度题项
• AE1-AE4: 美学维度题项
• TO1-TO3: 技术乐观主义维度题项
• TI1-TI3: 技术创新性维度题项

适用场景

• 教育技术研究：分析VR技术在电路教育中的用户接受度影响因素
• 性别差异分析：探究性别对VR教育技术接受度的调节作用
• 技术接受模型拓展：验证美学、技术乐观主义等变量在技术接受模型中的应用价值
• 教育VR设计优化：基于用户感知数据改进电路教育VR产品的美学与功能设计