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苏格拉底式提问对南哈马黑拉第二国立高中学生批判性思维能力与概念理解的影响数据集
2025年12月7日 30 164 117
数据集概述 本数据集记录了一项关于苏格拉底式提问教学法对印尼南哈马黑拉第二国立高中学生物理学习影响的准实验研究。研究采用单组前测后测设计，对比实验组（采用苏格拉底式提问）与对照组（传统教学）在批判性思维能力和物理概念理解上的差异，为探究交互式教学法对学生认知能力的提升效果提供实证数据。 文件详解 文件名称: 83-96 JURNAL FISIKA...
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