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数字时代科学教师对学习应用接受度与需求探索数据集
2025年12月23日 30 115 76
数据集概述 本数据集基于技术接受模型(TAM),通过半结构化访谈收集了十四名奥地利科学教师对教育技术(尤其是学习应用)整合的观点,将教师分为有经验、热情和谨慎三类,围绕使用经验、整合策略、应用使用及支持需求展开。 文件详解 MAXQDA24_Support.zip: 压缩文件格式,可能包含MAXQDA24软件支持文件或相关资源...
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COVID_19疫情期间大学生在线学习适应情况的教育社会学视角研究
2025年12月10日 30 190 185
数据集概述 本数据集是关于COVID-19疫情期间大学生在线学习适应情况的研究资料,基于教育社会学视角,采用现象学定性研究方法,通过访谈收集数据并分析大学生的适应策略,核心框架为帕森斯AGIL理论。 文件详解 文件名称:ADAPTASI MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI TENGAH PANDEMI...
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信息技术在教师培训及教学过程整合中的作用
2025年12月4日 30 142 132
数据集概述 本数据集包含一篇关于信息技术在教师培训及教学过程整合中作用的研究文档,聚焦探讨信息技术对教师培训的影响及其在教学实践中的应用方式。 文件详解 文件名称:Heydarov Orifjon Rustamovich.pdf 文件格式:PDF...



