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印度尼西亚特尔纳特市卡斯泰拉伊斯兰初中八年级学生通过应用情境教学法提升学习成果数据集
2025年12月19日 30 146 143
数据集概述 本数据集记录了印度尼西亚特尔纳特市卡斯泰拉伊斯兰初中八年级学生在“功与能”主题中，通过应用情境教学法（CTL）提升学习成果的行动研究过程与结果，包含两轮教学循环的实施与评估数据。 文件详解 文件名称: 80-96 Irawati H. Malan.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容:...
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通过反思性思维和实践者探究优化课堂实践数据集
2025年12月12日 30 174 86
数据集概述 本数据集聚焦反思性思维与实践者探究在优化教育实践中的应用，基于教育理论框架，通过定性研究方法收集课堂观察、学生反馈、教师反思笔记等数据，分析其对教学策略改进、学生需求响应及学习体验提升的影响。 文件详解 文件名称: Sain and Sain.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容:...
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通过环境关怀探究法提升物理学习兴趣与成绩_东哈马黑拉第一国立中学八年级一班行动研究数据集2023_2024
2025年12月11日 30 198 84
数据集概述 本数据集记录了一项在印尼东哈马黑拉第一国立中学开展的课堂行动研究，采用环境关怀探究法提升八年级学生的物理学习活动、兴趣及成绩，包含两轮教学循环的观测与分析数据。 文件详解 文件名称：106-122 JURNAL ENDANG.pdf 文件格式：PDF (.pdf)...
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教师专业发展策略实施数据集_协作与情境视角
2025年12月5日 30 139 94
数据集概述 本数据集基于墨西哥尤卡坦州预科学校的田野调查，采用行动研究方法，从协作与情境视角实施教师专业发展策略，包含创新教学经验分享、学术对话、专家讲座及教师情绪支持等内容，呈现实施成果与未来挑战。 文件详解 文件名称: Reynosa_Pinto_Reyes_2024.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容:...
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南哈马黑拉22国立中学八年级物理学习活动提升研究数据集2017_2018
2025年12月5日 30 176 157
数据集概述 本数据集是关于在南哈马黑拉22国立中学八年级物理教学中，应用Numbered Heads Together（NHT）合作学习模式提升学生学习活动的行动研究资料，包含研究方法、实施过程及结果分析等内容。 文件详解 文件名称: 31-50 Susi Ismail.pdf 文件格式: PDF (.pdf) 文件内容:...
