数据集概述
本数据集围绕AI辅助写作工具与传统写作支持服务对哲学课程学生学业成绩的影响展开，包含实验数据、IRB豁免文件及师生反馈等资料，为比较两种支持方式的效果提供数据支持。
文件详解
- Open-Ended Instructor Observations and Feedback.pdf：PDF格式，包含教师对学生学习过程的开放式观察记录与反馈内容。
- IRB Mott Exempt.pdf：PDF格式，记录Mott机构的IRB豁免审批信息。
- Data.pdf：PDF格式，呈现研究相关的核心实验数据。
- Open-Ended Responses from Students Who Reported Using AI.pdf：PDF格式，收录使用AI工具学生的开放式反馈。
- Open-Ended Responses from Students who did Not Report Using AI.pdf：PDF格式，收录未使用AI工具学生的开放式反馈。
- IRB Macomb Exempt.jpg：JPG格式，记录Macomb机构的IRB豁免审批信息。
适用场景
- 教育技术研究：分析AI辅助工具对哲学课程学业成绩的影响。
- 教学支持方式比较：对比AI工具与传统写作支持服务的效果差异。
- 教育伦理研究：探讨IRB豁免下的教学实验设计与伦理考量。
- 学生学习行为分析：基于师生反馈研究AI工具使用对学习过程的作用。
