巴基斯坦拉瓦尔品第与伊斯兰堡媒体学生科学素养教育洞察数据集

数据集概述

该数据集是一项关于巴基斯坦拉瓦尔品第与伊斯兰堡地区媒体专业学生科学传播教育现状的研究成果。通过对75名媒体学生（40名男性、35名女性）的结构化访谈，收集了学生对科学传播的认知、态度、面临的挑战及改进建议，为提升媒体教育中的科学素养培养提供实证依据。

文件详解

• 文件名称: Promoting Science Literacy Through Media Education.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 该文档为研究报告，包含研究背景、方法（定性访谈）、结果（学生认知不足、课程整合障碍等）及建议（增设课程、跨学科合作等），呈现了媒体学生科学传播教育的现状与改进方向。

适用场景

• 媒体教育研究: 分析巴基斯坦高校媒体专业科学传播教育的现状与不足
• 科学传播实践: 为设计针对媒体从业者的科学素养提升方案提供参考
• 教育政策制定: 为优化媒体专业课程设置、推动跨学科合作提供实证支持
• 公众科学素养研究: 探究媒体学生科学传播能力对公众科学理解的潜在影响