数据集概述
本数据集为斯洛文尼亚教育与体育部（MVI）开展的少数民族学生母语文化补充教育（DPMJK）实施评估调查结果，包含针对教师的问卷及调查工具。数据基于欧盟及欧洲委员会指导方针，旨在监测DPMJK实施情况，收集提升教育质量与效率的基础信息，涉及教学实践、教师培训、学生需求等维度，共包含2个文件。
文件详解
- 文件名称：Anketa med ucitelji DPMJK 2024.sav
- 文件格式：SAV
- 字段映射介绍：包含2024年3月至4月期间斯洛文尼亚少数民族母语文化补充教育教师的调查数据，涉及教师教学经验、培训背景、教学挑战、合作满意度及学生语言需求等维度，共76个变量。
- 文件名称：Vprašalnik za učitelje DPMJK 2024.docx
- 文件格式：DOCX
- 字段映射介绍：斯洛文尼亚语版教师调查问卷工具，包含18个问题，覆盖教学实施方式、组织合作、支持需求等内容，为调查数据的采集依据。
数据来源
斯洛文尼亚教育与体育部（Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, MVI）
适用场景
- 教育政策评估：分析斯洛文尼亚少数民族母语文化补充教育政策的实施效果与质量提升方向。
- 教师发展研究：探究少数民族语言教师的专业背景、教学挑战及支持需求，为教师培训方案设计提供依据。
- 少数民族教育需求分析：基于教师反馈识别不同少数民族（如塞尔维亚语、阿尔巴尼亚语）学生的母语教育需求差异。
- 跨国教育政策比较：对比斯洛文尼亚与西欧国家少数民族母语教育体系的异同，为政策优化提供参考。
- 教育公平性研究：评估少数民族学生母语学习权利的保障情况，分析政策实施中的公平性问题。
