非洲撒哈拉以南地区适应性移动学习干预的意外效果研究数据

数据集概述

本数据集来自尼日利亚大学生适应性移动学习系统准实验研究，包含实验组（提前告知将使用自适应学习原型）与对照组（未告知后续阶段）的基线后测数据。两组学习相同纸质材料后完成包含概念回忆、公式理解等维度的测试，结果显示实验组基线表现显著更优，归因于预期偏差提升了参与度与感知价值。

文件详解

• 文件名称：Survey 2. Post-Test 1 Survey (Controlled and Experimental Group).xlsx
• 文件格式：XLSX
• 字段映射介绍：包含实验组与对照组的后测数据，涵盖概念回忆、公式理解、现实应用、材料参与度、动机、练习完成度、感知有效性、未来采用意愿等多个评估维度。

适用场景

• 教育干预研究：分析适应性移动学习系统实施前预期偏差对学生表现的影响。
• 教育心理学研究：探究预期偏差如何影响学习动机、参与度与感知价值。
• 实验设计优化：为后续适应性学习干预实验设计提供基线差异的实证参考。
• 高等教育技术应用：评估移动学习系统在非洲高等教育场景中的潜在效果与干扰因素。