数据集概述
本数据集围绕微型慕课（NANO-MOOCs）对高校教师数字教学能力的提升效果展开研究，通过准实验设计分析厄瓜多尔北方技术大学297名教师的培训前后能力变化，重点关注数字内容创建、安全等能力维度，验证微型慕课在教师培训中的有效性。
文件详解
数据集包含一个PDF格式的研究论文文件，具体如下：
- 文件名称: ARTÍCULO NANO-MOOCs TO TRAIN UNIVERSITY PROFESSORS IN DIGITAL COMPETENCES.pdf
- 文件格式: PDF (.pdf)
- 文件内容: 该论文详细记录了微型慕课培训高校教师数字能力的研究设计、实验过程及结果，包含研究方法（定量描述性推论、比较准实验）、样本信息（297名教师）、能力维度分析（基于INTEF通用框架）及培训效果数据（83.84%参与者能力提升）等核心内容。
适用场景
- 高等教育研究: 分析微型慕课在高校教师数字能力培训中的应用效果
- 教师教育研究: 探究个性化、短周期在线培训对教师专业发展的影响
- 教育技术研究: 验证微型慕课在特定教育场景下的教学有效性
- 教育政策制定: 为高校设计教师数字能力培训方案提供实证依据
- 比较教育研究: 参考厄瓜多尔高校案例，分析不同地区教师培训模式差异
