数据集概述
该数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校2010-2011学年秋季收集的小学一年级学生数据，基于Hughes等人的师生关系同伴评定量表（西班牙文版），包含同伴感知的支持性、冲突性师生关系两个因子得分，支持教育关系研究。
文件详解
- 数据文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T1-Pre.sav：SPSS格式数据文件，包含原始或处理后的数据，可通过SPSS查看变量标签与编码规则
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T1-Pre.dat：数据文件，可能为原始数据存储格式
- 文档文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T1-Pre_Eng.pdf：英文方法说明文档，介绍研究方法与数据背景
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T1-Pre_Spa.pdf：西班牙文方法说明文档，内容同英文版本
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-I_IC_T1-Pre.pdf：方法说明文档，补充研究方法细节
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育心理学研究：分析小学低年级师生关系的同伴感知特征
- 教育干预评估：探究支持性/冲突性师生关系对学生发展的影响
- 跨文化教育研究：对比不同语言版本师生关系量表的应用效果
- 教育政策制定：为改善小学师生互动质量提供实证依据
