数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校2013-2014学年春季收集的小学四年级学生家长对古德曼教师版优势与困难问卷25个项目的回答，涵盖情绪症状、行为问题等5个因子的计算结果。
文件详解
- SDQ-T_Met-I_IC_T4-Post.pdf：PDF格式文件，可能为问卷研究方法说明文档
- SDQ-T_Met-D_IC_T4-Post_Spa.pdf：PDF格式文件，西班牙语版问卷方法描述文档
- SDQ-T_Met-D_IC_T4-Post_Eng.pdf：PDF格式文件，英语版问卷方法描述文档
- SDQ-T_Data_IC_T4-Post.sav：SPSS数据格式文件，包含问卷回答原始或处理数据，含5个因子计算结果
- SDQ-T_Data_IC_T4-Post.dat：数据文件，可能为问卷回答的原始数据文件
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 儿童心理学研究：分析小学四年级学生情绪行为问题的家长报告特征
- 教育评估应用：探究不同因子（如亲社会行为、多动问题）与学业表现的关联
- 跨文化比较研究：作为西班牙地区样本，支持儿童行为评估工具的文化适配性分析
- 纵向研究基础：为GREI纵向项目后续追踪儿童发展轨迹提供基准数据
