韩国语在线口语教育方案情绪因素分析数据集2023

数据集概述

本数据集基于2023年5月至6月对首尔三所教育机构276名中国韩语学习者的调查，包含在线课堂交流意愿影响因素的问卷数据，涉及交流焦虑、自我效能感等情绪变量，为分析情绪因素与交际意愿关系及制定在线口语教育方案提供支持。

文件详解

• 文件名称: 问卷数据-최종 통계용-276.xlsx
• 文件格式: XLSX（Excel表格）
• 内容说明: 包含276名中国韩语学习者的在线口语课堂调查数据，涉及情绪因素（交流焦虑、自我效能感、学习动机、自我调节学习能力）、在线参与认知及交际意愿相关变量的统计数据。

适用场景

• 韩语教育研究: 分析情绪因素对中国学习者在线韩语口语交际意愿的影响机制
• 教学方案优化: 为制定针对性的韩国语在线口语教育干预策略提供数据支撑
• 二语习得研究: 探究情绪变量与在线语言学习参与度、学习效果的关联
• 跨文化教育分析: 研究中国学习者在韩国教育机构在线学习环境中的情绪特征与行为倾向