教师使用即时反馈互动应用Kahoot_的教学体验数据集2016

数据集概述

该数据集是关于教师在教学中使用即时反馈互动应用Kahoot!的体验研究报告。研究采用质性方法，通过深度访谈、焦点小组和参与式观察，分析了六名教师在2016年第二学期使用Kahoot!开展教学活动后的反馈，归纳出使用目的、效果、策略及主观倾向四类核心主题。

文件详解

• 文件名称: TESIS_ITURRIETA.ALICIA.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 该文档为研究报告，记录了教师使用Kahoot!的教学干预过程与结果，包含研究背景、方法、参与者信息、数据收集方式（深度访谈、焦点小组、观察日记）及核心发现（四大分析类别）等内容。

适用场景

• 教育技术研究: 分析即时反馈工具在课堂教学中的应用效果与教师使用体验
• 教学策略优化: 探索基于互动应用的教学活动设计与实施策略
• 教育心理学研究: 研究技术工具对学生参与度及学习动机的影响机制
• 教师专业发展: 为教师培训提供关于教育技术工具应用的实践参考