基于心理语言学特征的学生青年性别不平等概念言语表征心理语言学实验数据

数据集概述

本数据集呈现针对学生青年语言意识中"性别不平等"概念言语表征的心理语言学实验结果。通过定向联想实验、认知解释等方法，分析了学生群体对该概念的高频联想词及性别差异，包含一份文档文件，可用于研究社会心理与语言表征的关联。

文件详解

• 文件名称：Data_Gender Inequality_Verbal_Representation_Psycholinguistic_Analysis.docx
• 文件格式：DOCX
• 字段映射介绍：包含心理语言学实验的核心结果，如学生青年对"性别不平等"概念的高频联想词（如humiliate、fight等）及占比，男女学生群体的反应差异数据，样本特征问卷信息等实验相关内容。

适用场景

• 社会心理语言学研究: 分析学生青年语言意识中"性别不平等"概念的言语表征特征及认知机制。
• 性别差异心理分析: 对比男女学生对"性别不平等"概念的联想差异，探究性别视角下的社会认知差异。
• 教育干预效果评估: 为针对学生群体的性别平等教育提供基础数据，评估教育干预对语言表征的影响。
• 社会观念传播研究: 研究"性别不平等"相关概念在青年群体中的语言传播特征与认知现状。