课堂社会气候与跨场景交际意愿关联数据集

数据集概述

该数据集围绕课堂社会气候（含任务导向、学生凝聚力、教师支持三个维度）与二语学习者跨场景（课堂内、课外、数字场景）交际意愿的关系展开，包含457名汉语二语学习者的相关研究数据，用于验证课堂交际意愿的中介作用。

文件详解

• 文件名称: Linking classroom social climate to cross-setting willingness to communicate.sav
• 文件格式: SPSS数据格式（.sav）
• 字段映射: 包含课堂社会气候（任务导向、学生凝聚力、教师支持）、课堂内交际意愿、课外交际意愿、数字场景交际意愿等核心变量，具体变量名称、标签和编码规则可在SPSS软件中查看。

适用场景

• 二语习得研究: 分析课堂社会气候对学习者跨场景交际意愿的影响机制
• 教育心理学研究: 探究课堂环境因素与学习者语言使用意愿的关联
• 汉语教学实践: 为提升汉语学习者跨场景交际能力提供教学策略参考
• 教育测量与评估: 验证课堂交际意愿在多场景间的中介效应模型