LGBTQ_Teaching_History_教师情感批判性话语分析数据集

数据集概述

本数据集为质性研究访谈数据，聚焦教师教授LGBTQ+历史时的情感表达，通过批判性话语分析方法挖掘教师情感与教学实践的关联。包含2份访谈转录文件，无结构化分类，便于研究者直接获取原始质性素材。

文件详解

• 访谈转录文件
• 文件名称：AJ transcript.docx、HZ transcript.docx
• 文件格式：DOCX
• 字段映射介绍：无预设字段结构，为教师访谈内容的原始文字转录，记录教师在LGBTQ+历史教学场景中的语言表达、情感倾向及教学反思等质性信息

适用场景

• 教育话语分析: 研究教师在敏感历史主题教学中的语言策略与情感表达机制
• LGBTQ+教育实践评估: 分析教师情感对LGBTQ+历史教学效果及学生接受度的影响
• 教师专业发展研究: 挖掘教师在多元文化教学中的情感困境与支持需求
• 质性研究方法应用: 作为批判性话语分析的原始素材，验证相关研究方法的有效性