Peer_Assisted_Learning_Based_STEM国际学生泰国学界社会适应研究数据

数据集概述

本数据集围绕Peer-Assisted Learning（PAL）在支持STEM国际学生适应泰国学术界与社会的作用展开，包含两份附录文件，分别为调查问卷和半结构化访谈资料，用于相关主题的研究分析。

文件详解

• 文件名称：Appendix 1 - Questionaire.docx
• 文件格式：DOCX
• 字段映射介绍：包含针对STEM国际学生的调查问卷内容，具体字段需参考文件内部，推测涵盖适应情况、PAL参与体验等相关问题
• 文件名称：Appendix 2 - Semi-Structured Interview.docx
• 文件格式：DOCX
• 字段映射介绍：包含半结构化访谈相关内容，具体字段需参考文件内部，推测涵盖访谈提纲、受访者回答记录等信息

适用场景

• 跨文化教育研究: 分析STEM国际学生在泰国的学术与社会适应现状及影响因素
• 同伴辅助学习（PAL）效果评估: 探究PAL对国际学生适应过程的支持作用与机制
• 国际教育政策制定: 为泰国针对STEM国际学生的教育支持政策提供数据参考
• 高等教育教学实践优化: 为高校设计帮助国际学生适应的教学辅助方案提供依据