佩德罗_恩里克斯_乌雷尼亚国立大学牙科学生教育动机与教育环境感知关系数据集

数据集概述

本数据集聚焦佩德罗·恩里克斯·乌雷尼亚国立大学牙科学生，探究其教育动机（内在、外在因素）与教育环境（物理、社会、教学、情感维度）感知在临床前与临床两个培养阶段的关系，包含177名符合标准学生的调查数据及结果分析。

文件详解

• 文件名称: Relationship between individual educational motiva/Data.docx
• 文件格式: DOCX (.docx)
• 文件内容: 包含该研究的完整文档，涉及研究背景（教育环境与动机的定义及关联）、研究目的、调查对象（177名牙科学生）、培养阶段（临床前、临床）、核心发现（临床阶段学生环境感知越积极，教育动机水平越高，均值为八十八，约百分之十三为高动机）等内容。

适用场景

• 牙科教育研究：分析不同培养阶段学生教育动机与环境感知的动态变化及关联
• 教育环境优化：为牙科院校改善教学资源、师资质量、学术与社交环境提供实证依据
• 动机干预策略：探究提升牙科学生学习动机的针对性措施
• 医学教育评估：评估临床前与临床阶段教育模式对学生学习体验的影响