QSTEMHE_Based_巴西高等教育STEM学生性别种族认知调查数据

数据集概述

本数据集来自巴西高等教育机构STEM学生的QSTEMHE问卷调查，含1298名巴西参与者及西班牙对比数据，聚焦STEM领域性别认知，涵盖性别刻板印象、自我认知、兴趣态度等维度，还纳入种族变量，用于分析文化、社会及系统因素对STEM教育和职业性别差异的影响。

文件详解

• 文件名称：QSTEMHE(1-1299).xlsx
• 文件格式：XLSX
• 字段映射介绍：包含巴西高等教育STEM学生问卷数据，覆盖五个核心维度：性别刻板印象（GS）、感知与自我感知（PSP）、STEM兴趣（INT）、态度（AC）、科学期望（EXP）；巴西数据新增种族变量，含1298条参与者记录。

适用场景

• STEM教育性别差异研究: 分析巴西高等教育STEM学生对性别不平等的认知及影响因素
• 种族与性别交叉影响分析: 探究巴西STEM学生种族变量与性别认知、兴趣态度的关联
• 跨国教育比较研究: 对比巴西与西班牙STEM学生数据，揭示文化差异对性别认知的影响
• 教育政策制定参考: 为STEM领域性别平等教育政策提供实证数据支持
• 学生态度与期望分析: 研究STEM学生对学科的兴趣、态度及职业期望的群体差异