数据集概述
本数据集记录了Ofer与Anat历时九年开展的“ReachingOut”学徒制框架协作研究过程，围绕心理治疗师专业知识的提取、转化与共同构建展开，包含14个PDF文件，涉及知识框架、课程计划、学术反馈等内容。
文件详解
该数据集包含14个PDF格式文件，具体说明如下：
- 文件名称示例：KnowledgearchitectureMetaDatatheoryReachingOutKnowledgeFramework.pdf、תכנית לימודים בית הספר לפסיכותרפיה (2).pdf、___oia walker further review-2-2.pdf、לימודי חונכות טיפולית לעבודה עם ילדים ונוער.pdf、קורס הכשרת יועצי שינה ומדריכי הורים לגיל הרך.pdf、Creating first ties (3).pdf、AnatLettertoOIATimeline2012-2016updated(2).pdf、CopyofOIAWalkerFurtherreview-2-5.pdf、Ofer-NewletterofcomplainttoOIAafterMediationOIA-58117-15.pdf等
- 文件格式：PDF（.pdf）
- 文件内容：涵盖知识框架理论文档、心理治疗相关课程计划、学术与专业反馈文件、学习项目记录、研究时间线信函等
适用场景
- 心理治疗专业知识传承研究：分析资深与新手从业者间知识传递模式
- 学徒制教育模式研究：探究协作反思对专业技能提升的作用机制
- 实践知识转化研究：研究隐性专业知识向显性知识转化的路径与方法
- 跨理论背景协作研究：分析理论与实践视角结合对知识生产的影响
- 心理治疗师专业发展研究：追踪从业者知识体系构建与迭代过程
