数据集概述
本数据集记录了基于认知风格“等价范围”的EFL词汇习得实验数据，包含学生在不同学习环境（线上/线下）、不同信息来源（文本/在线词典）下的词汇习得增益及相关认知风格测试结果，为研究认知特征与词汇学习效率的关系提供支撑。
文件详解
- 数据文件（位于Cognitive Style “Equivalence Range” as a Predictor/目录下）：
- CognitiveStyles2025.csv：CSV格式，包含核心实验数据字段，如性别（Gender）、学习环境（Environment）、信息来源（Source）、等价范围得分（Equivalence Range）、词汇习得增益（Vocabulary Gain）、年龄（Age）、CEFR水平（CEFR）等
- CognitiveStyles2025.omv：OMV格式，推测为原始实验数据文件，可能用于开源统计软件（如Jamovi）的分析
适用场景
- 应用语言学研究：分析认知风格对二语词汇习得效率的影响机制
- 教育技术评估：比较线上线下学习环境及信息工具（文本/在线词典）的词汇学习效果
- 个性化教学设计：基于认知特征优化EFL词汇教学策略与资源配置
- 教育心理学研究：探究认知风格与学习环境适配性对学习成果的调节作用
