世界银行-全球各国教育-小学女性与男性入学比例（1970-2022）

该数据集专题讲述了1970年至2022年间全球各地小学教育中女性与男性的入学比例，来源于世界银行数据库。小学阶段的女性与男性入学比例是性别平等的重要教育指标之一，反映了女童和男童在接受小学教育方面的均等机会。接近均衡或1的比例表明该国在推动性别平等教育方面取得了进展。

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数据集大小 0.23 MiB
最后更新 2024年11月11日
创建于 2024年11月11日
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