数据集概述
该数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校小学六年级学生对师生关系儿童评定量表22个题项的回答，数据采集于2015-2016学年春季，包含温暖、冲突、亲密三个因子的计算结果，量表由Wu等人（2010）开发、García Bacete等人（2014）译为西班牙语。
文件详解
- TEACHER-STUDENT-CR_Data_IC_T6-Post.dat：数据文件，格式为.dat
- TEACHER-STUDENT-CR_Data_IC_T6-Post.sav：SPSS数据文件，格式为.sav，包含22个题项原始数据及温暖、冲突、亲密三个因子的计算结果
- TEACHER-STUDENT-CR_Met-D_IC_T6-Post_Spa.docx：西班牙语元数据文档，格式为.docx
- TEACHER-STUDENT-CR_Met-D_IC_T6-Post_Eng.docx：英语元数据文档，格式为.docx
- TEACHER-STUDENT-CR_Met-I_IC_T6-Post.pdf：元数据信息文档，格式为.pdf
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育心理学研究：分析小学阶段师生关系的结构与特征
- 教育质量评估：探究师生关系因子（温暖、冲突、亲密）对学生发展的影响
- 跨文化教育研究：对比不同文化背景下师生关系评定工具的适用性
- 教育干预效果评估：作为师生关系测量工具支撑相关干预项目的效果检验
