数据集概述
该数据集包含2012-2013学年秋季西班牙卡斯特利翁公立学校三年级小学生对师生关系同伴评定量表的回答数据，量表为Hughes等人（2001）编制、García Bacete等人（2014）译为西班牙语的2个条目，还包含同伴感知的支持性与冲突性师生关系2个因子得分，支持相关教育研究。
文件详解
- PDF文档文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T3-Pre_Eng.pdf：英文版本的元数据或方法文档
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_IC_T3-Pre_Spa.pdf：西班牙语版本的元数据或方法文档
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-I_IC_T3-Pre.pdf：可能为元数据说明文档
- 数据文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T3-Pre.sav：SPSS格式数据文件，包含原始回答及支持性、冲突性师生关系因子得分
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T3-Pre.dat：数据文件，可能为原始或辅助数据存储格式
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育心理学研究：分析同伴视角下师生关系的结构与特征
- 教育评估：探究小学阶段师生关系对学生发展的影响
- 跨文化教育研究：对比不同语言版本师生关系评定工具的适用性
- 教育干预效果评价：作为师生关系测量工具评估相关干预措施的成效
