标题：2023年慢流程教育数学最低水平达标率分析
数据内容：该数据集包含了在2023年慢流程教育结束时，达到最低数学水平的学生份额。数据元素包括学生在计算、应用问题、匹配表和图表方面的技能，以及利用代数表示的能力。字段统计信息如下：Entity（230种不同值）、Code（226种不同值）、Year（37种不同值）、4.1.1 - Proportion of children and young people achieving a minimum proficiency level in reading and mathematics (%) - SE_TOT_PRFL - Lower secondary - Both sexes - Skill: Minimum proficiency in mathematics（603种不同值）、World Bank's income classification（5种不同值）。
数据来源：互联网公开数据
数据用途：该数据集可用于教育行业的教学效果评估、政策制定者的教育政策优化、技术研发公司的教育软件开发以及学术研究领域的教育问题分析。
标签：教育数据分析, 数学达标率, 教育政策评估, 学生技能分析, 代数表示能力
行业分类：教育行业, 政策研究, 技术研发, 学术研究
