数据集概述
该数据集汇集了2008-2024年乌拉圭教师教育委员会（CFE）科研相关的官方文件、机构报告、学术分析等资料，覆盖法律政策框架、课程文件、科研支持机制等多方面，反映乌拉圭教师教育科研的发展、挑战及多方视角。
文件详解
该数据集包含39个PDF格式文件，核心类别及示例如下：
- 法律与政策框架文件:
- N1.1. Ley n° 19889_ Ley de Urgente Consideración (2020) [Extracto relevante].pdf：2020年第19889号紧急法（相关摘录）
- N1.2. Ley n° 18437_ Ley General de Educación (2009).pdf：2009年第18437号教育总法
- 课程与项目文件:
- N1.8. Acta 4, res16_ Curricularización de la práctica de Maestro de Primera Infancia...(2024).pdf：2024年关于幼儿教育等教师实践课程化的决议
- 科研支持机制文件:
- N1.15. Página web CFE_ Programa PRADINE.pdf：CFE网站关于PRADINE教育科研发展支持项目的资料
- 研究生教育文件:
- N1.22. Página web ANII_ Convocatoria becas de maestría (ANII-CFE).pdf：ANII网站关于ANII-CFE硕士奖学金的招募信息
- 机构结构与治理文件:
- N2.32. Acta42, res.35_ Cese de los coordinadores académicos (2021).pdf：2021年关于学术协调员免职的决议
- 学术与工会视角文件:
- N2.29. Informe de la Red ALICIA sobre el Debilitamiento de la Investigación (Septiembre 2024).pdf：2024年ALICIA网络关于科研弱化的报告
- N2.27. Declaración Final del III Congreso del SIDFE (Agosto 2024).pdf：2024年SIDFE第三届代表大会最终声明
- 编码与说明文件:
- Coded documents and description.pdf：编码文件及说明文档
适用场景
- 教育政策研究：分析乌拉圭教师教育科研政策的演变及实施效果
- 教师教育研究：探究科研在乌拉圭教师教育课程与培养体系中的整合情况
- 科研管理研究：研究PRADINE、CFE Investiga等科研支持项目的运作机制
- 比较教育研究：对比乌拉圭与其他国家教师教育科研的制度差异
- 教育社会学研究：分析工会、学术网络等利益相关方对教师教育科研的态度
