数据集概述
该数据集配套已发表论文《旨在提升学生空间能力的小学教师专业发展》，包含小组讨论、课堂观察、前测问卷及学生前后测结果数据，全面呈现专业发展过程、教师反思、课堂实践及对学生空间能力的影响，为研究结论提供支撑。
文件详解
- 文件名称：Appendix_D2 - Pre_Questionarie_Questions.pdf，格式：PDF，内容：前测问卷的问题文本
- 文件名称：Appendix_B2 - Group_Discussion_Questions.pdf，格式：PDF，内容：小组讨论的问题文本
- 文件名称：Appendix_C2 - Group_Discussion_Transcripts.pdf，格式：PDF，内容：小组讨论的转录文本
- 文件名称：Appendix_A2 - Classroom_Observation_FieldNotes.pdf，格式：PDF，内容：课堂观察的实地记录
- 文件名称：Appendix_E2 - Pre_Questionnaire_Responses.pdf，格式：PDF，内容：前测问卷的回收结果
- 文件名称：Bufasi et al. (2024)_ Pre_post_results.xlsx，格式：XLSX，内容：学生空间能力的前后测结果数据
适用场景
- 教师专业发展研究：分析提升空间能力相关培训的实施效果与改进方向
- 教育评估：探究专业发展对教师教学实践及学生空间能力的影响机制
- 教育心理学研究：研究空间能力培养策略在小学阶段的应用成效
- 教育质性研究：基于讨论转录、观察记录分析教师反思与课堂行为特征
