数据集概述
该数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校2014-2015学年秋季收集的小学六年级学生数据，基于Hughes等人（2001）的师生关系同伴评定量表（西班牙版），涵盖同伴感知的支持性与冲突性师生关系两个维度的因子计算结果。
文件详解
- 数据文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC_T6-Pre.dat：数据文件，格式为.dat
- TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC_T6-Pre.sav：SPSS格式数据文件，包含师生关系因子计算结果
- 文档文件：
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_CC_T6-Pre_Spa.pdf：西班牙文方法说明文档
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-I_CC_T6-Pre.pdf：方法说明文档（未注明语言）
- TEACHER-STUDENT-PR_Met-D_CC_T6-Pre_Eng.pdf：英文方法说明文档
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育心理学研究：分析小学阶段师生关系的同伴感知特征
- 教育政策制定：为改善师生互动质量提供实证依据
- 学校管理实践：评估不同班级师生关系的支持性与冲突性水平
- 儿童发展研究：探究同伴评定视角下师生关系对学生发展的影响
