数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校2015-2016学年春季收集的小学六年级学生教师评分数据，基于Merrell（2002）编制、Salazar和Caballo（2006）改编的64项学校社会行为量表，涵盖6个分量表和2个总量表的计算结果。
文件详解
- 数据文件
- MERRELL-SCHOOL_Data_IC_T6-Post.dat：dat格式数据文件，包含原始或处理后的调查数据
- MERRELL-SCHOOL_Data_IC_T6-Post.sav：SPSS格式数据文件，可用于统计分析，包含6个分量表（同伴关系、自我管理-顺从、学业行为、敌对-易怒行为、反社会-攻击行为、反抗-破坏行为）和2个总量表（社会能力、反社会行为）的计算结果
- 文档文件
- MERRELL-SCHOOL_Met-I_IC_T6-Post.pdf：PDF格式文件，可能为研究方法说明文档
- MERRELL-SCHOOL_Met-D_IC_T6-Post_Eng.pdf：英文PDF格式文件，可能为数据字典或变量说明文档
- MERRELL-SCHOOL_Met-D_IC_T6-Post_Spa.pdf：西班牙文PDF格式文件，可能为数据字典或变量说明文档
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 教育心理学研究：分析小学高年级学生社会行为发展特征
- 学校干预评估：评估针对学生社会能力或问题行为的干预效果
- 教育政策制定：为制定学生行为管理相关政策提供实证依据
- 儿童发展研究：探究小学阶段社会行为与学业表现的关联
- 跨文化比较研究：作为西班牙文化背景下的儿童社会行为参考数据
