数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯蒂利亚和塞维利亚公立学校2009-2010学年秋季收集的小学一年级教师对44项问题社交情境分类量表的回答，涵盖原始版本6个因子及西班牙验证版4个因子的计算结果，为研究低龄学生社交行为提供数据支持。
文件详解
- 文档文件:
- TOPS_Met-I_CC-CS_T1-Pre.pdf: PDF格式，可能为研究方法说明文档
- TOPS_Met-D_CC-CS_T1-Pre_Spa.pdf: PDF格式，西班牙文数据说明文档
- TOPS_Met-D_CC-CS_T1-Pre_Eng.pdf: PDF格式，英文数据说明文档
- 数据文件:
- TOPS_Data_CC-CS_T1-Pre.dat: DAT格式，原始数据文件
- TOPS_Data_CC-CS_T1-Pre.sav: SPSS格式，统计分析数据文件，包含原始版本6个因子（同伴群体进入、挑衅回应等）及西班牙验证版4个因子（劣势处境、权威规则尊重等）的计算结果
数据来源
GREI Longitudinal Project（GREI纵向项目）
适用场景
- 儿童发展研究: 分析小学低年级学生在不同问题社交情境中的行为表现及影响因素
- 教育心理学研究: 探究教师视角下学生社交能力发展特点及干预需求
- 跨文化量表验证: 对比问题社交情境分类量表原始版本与西班牙验证版的因子结构差异
- 教育干预设计: 为针对低龄学生社交技能培养的教育项目提供实证依据
