数据集概述
该数据集包含2011-2012学年春季西班牙卡斯特利翁地区公立学校小学二年级学生完成的哈特感知能力量表数据，涵盖认知能力、身体能力、同伴接纳、父母接纳四个维度的24个条目，采用男女分版的西班牙语版本，包含原始数据与计算后的因子结果。
文件详解
- 数据文件：
- HARTER-P_Data_IC_T2-Post.dat：可能为原始数据文件，格式为.dat
- HARTER-P_Data_IC_T2-Post.sav：SPSS格式数据文件，包含24个条目原始数据及认知能力、身体能力、同伴接纳、父母接纳四个因子的计算结果
- 方法文档：
- HARTER-P_Met-D_IC_T2-Post_Spa.pdf：西班牙语版方法文档，格式为PDF
- HARTER-P_Met-D_IC_T2-Post_Eng.pdf：英语版方法文档，格式为PDF
- HARTER-P_Met-I_IC_T2-Post.pdf：可能为补充说明文档，格式为PDF
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 儿童发展心理学研究：分析小学低年级学生感知能力与社会接纳的发展特征
- 教育评估：评估特定地区小学二年级学生的自我认知能力水平
- 跨文化比较：研究西班牙语版本量表在西班牙儿童群体中的适用性
- 纵向研究基础：作为GREI纵向项目的一部分，支持长期追踪分析
