"英文标题：Early Intervention Effect Trial Dataset for Preschool Children's Language Development
数据集概述
聚焦学前儿童语言发展早期干预效果的田间试验数据，涵盖干预方案实施前后的儿童语言能力、家庭环境特征及干预执行情况等维度。
数据按试验组与对照组的配对结构组织，覆盖多类学前教育场景，遵循教育实验研究的标准规范。颗粒度精确至单儿童、干预时段层级，支持干预效果的差异分析与机制探讨。数据采集结合标准化语言评估工具与现场观测记录，指标定义统一，可直接用于教育干预效果的实证研究。
该数据集是学前儿童语言发展干预领域的核心研究资源，可用于揭示早期干预对不同特征儿童语言能力的影响差异，为优化干预方案、制定学前语言教育政策提供实证依据。长时序的试验数据还可用于验证语言发展干预的长期效应及家庭环境的调节作用。
字段详情
数据集包含以下核心字段：
child_id：儿童唯一标识，用于区分试验中的不同研究对象intervention_group：干预组标识，分为试验组与对照组，指儿童所分配的试验分组language_ability_score_pre：干预前语言能力得分，无量纲，采用标准化语言评估量表的测试结果language_ability_score_post：干预后语言能力得分，无量纲，采用与干预前一致的标准化语言评估量表的测试结果intervention_dosage_min：干预时长，单位分钟，指儿童接受早期语言干预的累计时间family_language_env_score：家庭语言环境得分，无量纲，基于家庭语言互动观测量表的评估结果
适用场景
- 教育研究者分析不同干预方案对学前儿童语言发展的效果差异
- 学前教育机构优化早期语言干预课程的设计与实施策略
- 政府教育部门制定学前儿童语言发展支持政策的实证依据
- 儿童发展心理学领域探讨家庭环境与干预效果的交互作用
- 教育评估机构验证标准化语言评估工具在干预效果评价中的适用性"
