学生自然数概念下的数学素养能力分析数据集

数据集概述

本数据集是一项关于学生自然数概念数学素养能力的定性研究成果，包含通过问卷、观察表、访谈指南和十道基于三个核心指标的应用题测试获取的数据，采用迈尔斯和休伯曼模型分析，通过三角验证法确保数据有效性，反映不同初始能力学生对指标的掌握差异。

文件详解

• 文件名称: 26-34 Rahmat _Yetni_jimat.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 包含定性研究的完整内容，涵盖研究方法（问卷、观察、访谈、测试）、十道基于自然数概念的应用题测试（涉及三个核心指标）、数据处理与分析过程（迈尔斯和休伯曼模型）、三角验证法说明及研究结论

适用场景

• 数学教育研究：分析学生自然数概念下数学素养能力的现状与差异
• 教学策略优化：为不同初始能力学生设计针对性的数学素养提升方案
• 评估工具开发：参考应用题测试指标与三角验证法，优化数学素养评估体系
• 教育政策制定：为基础教育阶段数学课程标准修订提供实证依据