移动民族生物学教学对学生元认知技能影响数据集

数据集概述

本数据集基于准实验单组前后测设计，探究移动民族生物学教学（MBEI）对中学生物学元认知技能的影响。包含30名10年级学生的前后测成绩、反思日志及访谈记录，支持定量与定性分析。

文件详解

• 文件名称: Orpilla_Lester Journal Article.docx
• 文件格式: DOCX (.docx)
• 文件内容: 可能包含研究的详细方法、结果分析及讨论，涉及元认知技能量表（MSS）的前后测数据、编码后的反思日志条目及访谈转录文本等核心研究内容。

适用场景

• 教育技术研究: 分析移动学习工具对学生元认知技能发展的影响
• 生物学教育研究: 探索民族生物学内容整合对中学教学效果的作用
• 元认知发展研究: 结合定量数据与定性分析，探究中学生元认知能力的变化机制
• 混合式学习评估: 研究同步与异步在线学习模式下学生的自我调节与技术自我效能感