数据集概述
本数据集基于2014年印度斋浦尔萨瓦曼辛格医学院MBBS课程，采用DREEM量表（50个李克特五级条目），从学习感知、教师感知等五个维度，以横断面设计收集学生对教育环境的评价数据，包含量表问卷、原始/汇总得分及报告规范文件。
文件详解
- 文档文件：
- Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) checklist.pdf：PDF格式，流行病学观察性研究报告规范清单
- 数据文件：
- Data file 1. Individual item scores for all participants.csv：CSV格式，所有参与者的单个条目得分数据
- Data file 2. Comparison of individual item scores between different year groups.csv：CSV格式，不同年级组单个条目得分对比数据，字段含子量表、条目、各年级同意/不确定/不同意比例
- Data file 3. Detailed itemized responses of all participants.csv：CSV格式，所有参与者的详细条目化回答数据，字段含序号、批次、性别及各DREEM条目回答
- Data file 4. The Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) questionnaire.csv：CSV格式，DREEM量表问卷数据
适用场景
- 医学教育评估：分析不同年级学生对教育环境各维度的感知差异
- 量表应用研究：验证DREEM量表在印度医学教育场景中的适用性
- 教学质量改进：基于条目得分定位教育环境待优化的具体环节
- 流行病学报告规范参考：为观察性研究报告提供STROBE清单依据
