幼儿开放式建构任务附加棘轮效应实验数据集2016

数据集概述

本数据集包含2016年在英国和德国测试的101名4.5至6岁幼儿的实验数据，围绕开放式建构任务（改编自“意大利面塔任务”）展开，记录了幼儿在不同实验条件下的建构表现及相关变量。

文件详解

• 文件名称: Reindl & Tennie Data.xlsx
• 文件格式: Excel (.xlsx)
• 字段映射:
• 基本信息：年龄（月）、性别、种族、实验条件（基线/传递链）、链编号（如适用）、链内位置/代际（1-10，如适用）
• 任务变量：最终塔高、塔形状（采用Reindl等人分类系统）、最终塔是否为最高塔（是/否）、最高塔高度、最高塔形状、实际测试时长（最长10分钟）

适用场景

• 发展心理学研究：分析幼儿认知发展与建构能力的关系
• 教育心理学研究：探究不同实验条件对幼儿任务表现的影响
• 跨文化比较研究：对比英国与德国幼儿在建构任务中的行为差异
• 认知科学研究：验证幼儿在开放式任务中是否产生附加棘轮效应