数据集概述
本数据集收集了赞比亚257名中学科学与数学教师对以学习者为中心教学实践的自我效能信念数据，包含原始数据与分析结果，涉及教师人口统计学特征及自我效能信念水平，为教育教学研究提供支撑。
文件详解
- 原始数据文件：
- Raw Data_Teachers' Self-efficacy beliefs about learner-centred Instructional Practices.xlsx：Excel格式，含参与者人口统计数据（D1-D7）及自我效能信念数据（SE1-SE25）
- 分析报告文件：
- Analysed Data - Teachers' self-efficacy.docx：Word格式，含表格1-8的分析结果，含问卷信度检验及自我效能水平分析
- 问卷文件：
- Self-efficacy Beliefs Questionnaire.docx：Word格式，自我效能信念问卷原文
- Self-efficacy questionnaire_Codebook.doc：Word格式，问卷编码手册
适用场景
- 教育心理学研究：分析教师自我效能信念与教学实践的关联
- 教师专业发展：为提升科学与数学教师以学习者为中心教学能力提供数据参考
- 教育政策制定：为发展中国家教师培训项目设计提供实证依据
- 跨文化教育研究：丰富全球科学与数学教学自我效能信念研究的多样性
