中学数学教学支架延迟决策教师访谈数据集

数据集概述

本数据集为英文翻译的访谈记录，聚焦中学数学教学中教师关于支架策略的决策过程，包含研究者与两位教师的对话内容，探讨教师在干预时机、学生能力评估等方面的思考与实践。

文件详解

• 文件名称：Teacher Interviews Decision-Making Process in Mathematical Scaffolding Implementation.docx
• 文件格式：DOCX（.docx）
• 内容说明：包含5个附录的结构化访谈记录，对话双方为研究者（P）与两位教师（S1、S2），核心主题涉及支架延迟决策的影响因素（学生能力、材料难度、时间约束等）及差异化教学策略。

适用场景

• 数学教育研究：分析教师支架策略决策逻辑与差异化教学实践
• 教师专业发展：为教师培训提供真实教学决策案例参考
• 教育心理学研究：探究教师认知过程对学生自主学习能力培养的影响
• 课程设计优化：基于教师实践经验改进中学数学教学支架设计