数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯特利翁公立学校三年级学生对同伴偏好提名问卷的回答，涵盖实际与预期的正负向同伴提名、二元匹配组合及社会测量地位等信息，部分结果以百分比呈现，为研究儿童同伴关系提供数据支持。
文件详解
- 文档文件（PDF格式）：
- SOCIOMET-P_Met-I_IC_T3-Pre.pdf：可能为问卷实施说明或研究方法文档
- SOCIOMET-P_Met-D_IC_T3-Pre_Spa.pdf：西班牙文版数据说明文档
- SOCIOMET-P_Met-D_IC_T3-Pre_Eng.pdf：英文版数据说明文档
- 数据文件：
- SOCIOMET-P_Data_IC_T3-Pre.dat：原始数据文件
- SOCIOMET-P_Data_IC_T3-Pre.sav：SPSS格式数据文件，包含学生社会测量地位、同伴提名数据及百分比结果等核心信息
数据来源
GREI Longitudinal Project
适用场景
- 儿童发展研究：分析小学阶段同伴关系模式与社会测量地位的形成机制
- 教育心理学研究：探究同伴偏好预期与实际提名的差异对儿童社交行为的影响
- 教育干预评估：为设计改善儿童同伴互动的教育方案提供实证依据
- 社会学研究：研究班级环境中同伴关系网络的结构特征与动态变化
