数据集概述
本数据集为ICALT会议论文的附属数据，包含个体与计算机支持的协作自我解释两种场景下的写作分析结果。通过Coh-Metrix工具量化写作特征，并附学生写作节选文本，可用于对比两种学习模式下的写作差异，为教育技术研究提供实证数据。
文件详解
- 文件名称：Data - Students excerpts.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含学生在个体及协作自我解释场景下的写作节选文本，记录不同学习模式下的原始写作内容
- 文件名称：Coh-Metrix results.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含Coh-Metrix工具分析得出的写作特征量化结果，可对比个体与协作场景下的文本连贯性、词汇复杂度等写作分析指标
数据来源
ICALT会议论文“Individual versus computer-supported collaborative self-explanations: how do their writing analytics differ? Coh-Metrix results and students' excerpts”
适用场景
- 教育技术研究：对比计算机支持协作学习与个体学习模式下的写作特征差异
- 写作分析技术应用：验证Coh-Metrix工具在教育场景中的分析效果与应用价值
- 学习科学实证研究：探究协作式自我解释对学生写作质量的影响机制
- 教育数据挖掘：基于写作分析指标构建学习模式分类与效果预测模型
