Inklúzia_NP_TEACHERS_斯洛伐克学校融合教育教师专业发展调查数据集

数据集概述

本数据集是2021年12月至2022年5月在斯洛伐克开展的“学校融合教育”调查结果，属于国家项目“教师专业发展（NP TEACHERS）”的一部分。调查对象包括教师、学校心理学家等五类教育工作者，共收集2337份有效问卷，旨在分析融合教育背景下教育工作者的工作活动偏好与团队协作需求。

文件详解

• 文件名称：Inklúzia v školách_dataset z prieskumu.xlsx
• 文件格式：XLSX
• 字段映射介绍：包含斯洛伐克学校融合教育调查的2337份问卷原始数据，具体字段需参考问卷设计，可能涵盖受访者职业类别、工作活动偏好、团队协作实践、融合教育认知等核心调查内容。

数据来源

斯洛伐克国家教育与青年研究所（NIVaM）

适用场景

• 融合教育政策制定：基于调查结果优化斯洛伐克融合教育的教师培训、学校管理及专业标准。
• 教师专业发展研究：分析不同教育工作者群体的工作需求差异，指导职前与职后培训设计。
• 教育团队协作模式分析：探究多学科团队协作对融合教育实施效果的影响机制。
• 教育服务优化：为学校心理咨询、预防干预等教育支持服务提供数据支撑。