基于教学实践反思的几何教育工作坊教学研究

数据集概述

本数据集为一篇研究论文，聚焦中学几何教学中教育工作坊方法的应用。基于西班牙义务中等教育三年级的教学实践，探讨主动学习理论基础、教具作用及学生学习难点，分析相关教学单元对空间变换、对称性及3D可视化理解的提升效果。

文件详解

• 文件名称：La Enseñanza de la Geometría mediante Talleres Educativos Reflexiones desde una Experiencia Didáctica.pdf
• 文件格式：PDF
• 文件内容：该文档为研究论文，包含几何教育工作坊教学的理论框架、实践设计、实施过程及效果分析，涉及教学方法对学生数学学习动机与意义建构的影响等内容。

适用场景

• 数学教育研究：分析主动学习方法在几何教学中的应用效果
• 教学实践改进：为中学数学教师设计参与式几何教学活动提供参考
• 教育心理学研究：探究教具使用与学生空间认知能力发展的关系
• 课程设计优化：基于实践案例优化几何教学单元的结构与内容