Perspectives_Learning_Technologies_利物浦大学教师分学校反馈数据_2014

数据集概述

本数据集是2014年开展的“学习技术观点”研究项目中利物浦大学教师的反馈数据，包含该校心理学、电子工程与计算机科学、法学三所学院教师的问卷或访谈响应内容，以Excel文件格式存储，共1个文件。

文件详解

• 文件名称：teachers_responses_per_School.xlsx
• 文件格式：XLSX
• 字段映射介绍：未提供具体字段信息，推测包含教师所属学院（Psychology、EEE & CS、Law）、反馈响应内容等与研究主题相关的结构化数据。

适用场景

• 教育技术应用研究: 分析不同学院教师对学习技术的认知、使用现状及态度差异。
• 高等教育教学工具评估: 为高校学习技术工具的推广与优化提供教师视角的实证依据。
• 跨学科教育技术需求分析: 对比心理学、工程、法学领域教师对学习技术的需求差异。
• 教育研究数据支撑: 作为“学习技术观点”项目的原始数据，支持后续相关主题的深度研究。