数据集概述
本数据集为教师数字自我效能干预研究的预注册文件，包含奥地利与爱沙尼亚两国教师培训实验的设计、变量、分析方法等信息。数据记录了7组培训的准实验设计、认知激活量表与自我效能量表的测量内容，以及预注册的回归分析计划，支持教师数字能力提升相关研究。
文件详解
- 文件名称：Metadata_pilot_Est_Aus.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：包含实验元数据，可能涉及项目背景、变量定义、数据收集说明等预注册核心信息
- 文件名称：Pilot_Est_Aus.csv
- 文件格式：CSV
- 字段映射介绍：包含实验观测数据，主要字段有Case（案例ID）、gender（性别）、age（年龄）、edudegre（教育程度）、selfeff_pre（干预前自我效能）、selfeff_post（干预后自我效能）、cognitiveact（认知激活）、KI/SL/CD（培训方法标识）、country（国家）等
适用场景
- 教师培训效果评估：分析不同培训方法对教师数字自我效能的影响
- 教育干预研究：验证认知激活与自我效能提升的关联机制
- 跨国家教育比较：探究奥地利与爱沙尼亚教师数字能力发展的差异
- 教育政策制定：为教师数字能力提升项目的设计提供实证参考
- 教育统计学应用：测试固定效应回归在准实验教育数据中的适用性
