特尔纳特市第三国立初中学生空间几何问题解决思维过程数据集

数据集概述

本数据集聚焦印度尼西亚特尔纳特市第三国立初中学生在解决空间几何问题时的思维过程，采用探索性定性研究方法，分析学生对问题的理解方式、解题计划制定及执行策略，呈现学生思维的自发性与经验关联特征。

文件详解

• 文件名称: 1-21 jurnal muh resky.pdf
• 文件格式: PDF (.pdf)
• 文件内容: 包含特尔纳特市第三国立初中八年级学生空间几何问题解决思维过程的定性研究成果，记录学生对问题的直接理解、解题计划制定中的经验关联不足，以及解题执行阶段的自发性策略等核心发现。

适用场景

• 数学教育研究：分析初中生空间几何问题解决的思维模式特征
• 教育心理学研究：探究情感因素、经验关联对学生解题决策的影响
• 教学策略优化：为初中数学空间几何教学方法改进提供实证依据
• 问题解决能力评估：构建学生数学解题思维过程的评估参考框架