数据集概述
本数据集包含西班牙卡斯蒂利亚和塞维利亚公立学校小学三年级学生对同伴偏好提名问卷4个项目的回答，数据收集于2011-2012学年秋季。涵盖正负向同伴偏好提名（发出与接收）、预期提名及二元匹配情况，提供学生社会测量地位等核心信息。
文件详解
- 文件名称：SOCIOMET-P_Met-D_CC-CS_T3-Pre_Eng.pdf
- 文件格式：PDF
- 内容：英文版方法说明文档，介绍问卷设计、数据收集方法等背景信息
- 文件名称：SOCIOMET-P_Met-D_CC-CS_T3-Pre_Spa.pdf
- 文件格式：PDF
- 内容：西班牙文版方法说明文档，与英文版内容一致
- 文件名称：SOCIOMET-P_Data_CC-CS_T3-Pre.dat
- 文件格式：DAT
- 内容：原始数据文件，包含学生问卷回答的结构化数据
- 文件名称：SOCIOMET-P_Data_CC-CS_T3-Pre.sav
- 文件格式：SAV
- 内容：SPSS格式数据文件，包含社会测量地位、提名数据及百分比计算结果
- 文件名称：SOCIOMET-P_Met-I_CC-CS_T3-Pre.pdf
- 文件格式：PDF
- 内容：方法学说明文档，详细解释数据变量定义、编码规则及分析方法
数据来源
GREI Longitudinal Project（GREI纵向项目）
适用场景
- 发展心理学研究：分析小学阶段同伴关系对社会认知发展的影响
- 教育社会学研究：探究班级环境中社会测量地位的形成机制
- 教育干预评估：评估针对同伴关系问题的教育干预措施效果
- 儿童社会行为分析：研究儿童同伴提名行为与社交能力的相关性
- 跨文化比较研究：对比不同地区儿童同伴偏好模式的差异
