数据集概述
本数据集围绕巴西全日制早间开课中学学生的时间类型与学业表现展开研究，验证时间类型对学生主观及学校记录表现的影响，通过广义线性混合模型分析不同时间类型（晨间型、晚间型等）在不同时段课程中的表现差异，重点关注晚间型学生在葡萄牙语课程中的表现优势。
文件详解
- 文件名称：
data.xlsx
- 文件格式：XLSX
- 字段映射介绍：数据集包含支持广义线性混合模型（GLMM）分析的相关数据，可能涵盖学生时间类型分类、主观表现评价、学校官方学业成绩记录、课程时段信息、葡萄牙语课程表现数据及模型分析结果（如系数、p值等），具体字段需参考文件内容。
数据来源
论文“Students' chronotype predicts performance in a Brazilian full-time middle school”
适用场景
- 教育心理学研究：分析时间类型对中学生学业表现的影响机制，探索个体生物节律与学习效果的关联。
- 学校课程安排优化：为调整中学课程时段（如早间课程设置）提供数据支持，适配不同时间类型学生的学习效率。
- 学生学业表现预测：基于时间类型构建学业表现预测模型，辅助个性化教育策略制定。
- 教育政策研究：为巴西全日制中学教育模式的改进提供实证依据，关注早间开课对不同时间类型学生的影响。
